西北大学丝绸之路研究院专家热议习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上的重要讲话

2024年12月2日，习近平总书记在北京出席第四次“一带一路”建设工作座谈会并发表重要讲话。

2024年是共建“一带一路”倡议提出十一周年，也是丝绸之路研究院成立十一周年。十一年来，习近平总书记提出的共建“一带一路”倡议从愿景转化为现实，成为造福各国、惠及世界的“幸福路”；十一年来，丝绸之路研究院聚力打造“一带一路”新型智库，广泛开展国际国内交流合作，主动围绕共建“一带一路”倡议服务社会经济发展，取得显著成效。

图1会议现场

此次习近平总书记的重要讲话在丝绸之路研究院广大专家中引起强烈反响：

院长卢山冰：我是一个从事十一年“一带一路”研究的专业学者，认真学习了习近平总书记的重要讲话。习近平总书记的重要讲话，为推动共建“一带一路”第二个金色十年提供了重要遵循，指明了前进方向，鼓舞人心，催人奋进。自2013年至今十一年来，中国与各方携手，推动共建“一带一路”落地生根，从“大写意”到“工笔画”蓬勃发展。共建“一带一路”已经成为深受欢迎的国际公共产品和合作平台。我们要深刻领会高质量共建“一带一路”的思想内涵和精神实质，坚持创新是高质量发展的第一动力，强调协调是高质量发展的重要特征，突出绿色是高质量发展的重要标志，秉持开放是高质量发展的重要途径，实现共享是高质量发展的目的，在共建高质量“一带一路”中，为持续推动“全球发展倡议”“全球安全倡议”“全球文明倡议”和共建“人类文明共同体”上做出新贡献。

副院长蔡艳彬：习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上的重要讲话具有重要意义，明确了“一带一路”建设的战略方向。过去11年，共建“一带一路”取得了显著成就，成为构建人类命运共同体和中国对外开放的重要平台。在复杂多变的国际环境下，习近平总书记强调国际合作的重要性，呼吁各国携手推进现代化进程，共创美好未来。这与“一带一路”倡议的核心目标相符，旨在促进沿线国家的互联互通和经济社会发展，推动人类命运共同体的构建。随着国际合作与交流的增加，智库建设面临更高要求，需具备跨学科、跨领域的综合能力，以适应不断变化的国际环境和政策需求。这为智库机构提供了机遇，推动跨国界的知识创新和项目研究将迎来更大发展。

副院长席会东：2024年12月2日，习近平总书记在北京出席第四次“一带一路”建设工作座谈会，强调在当前全球动荡和地缘冲突加剧的背景下，要坚定战略自信，面对“一带一路”建设的污名化和边缘化挑战，实现高质量发展。习近平总书记指出，应坚持共商共建共享、开放绿色廉洁、高标准惠民生可持续原则，推进“一带一路”机制建设，促进基础设施和规则标准的联通，实现与共建国家人民的心灵相通，为构建人类命运共同体贡献更大力量。他还强调要完善“一带一路”高水平国际传播机制，鼓励我院在国际传播领域发挥作用，深入研究丝路学和中亚学，成为“一带一路”理念的传播者和中亚国家社会动向的研究者。同时，依托中国—中亚智库联盟，培养知华、亲华的中亚精英，讲好共建“一带一路”的中国故事。

教师赵斌：习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会的重要讲话总结了十余年来的共建成果，并对未来高质量发展进行了全面部署。讲话内容高瞻远瞩，深刻分析了当前国际形势，提出了“共商共建共享”原则和八项行动等新要求。这些要求不仅符合实际，且切实可行，有助于深化国际合作、推动经济发展、增进人民福祉，维护世界和平，具有重要的历史战略意义。

教师王静：正如习近平总书记所指出的，共建“一带一路”已经进入高质量发展新阶段。要坚持一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，勇于战胜各种风险挑战，坚定不移推进高质量共建“一带一路”，为推动构建人类命运共同体作出更大贡献。我们作为人文学科工作者，应立足本岗位，在工作中，积极进取，采取务实措施，发挥专业优势，在推进国际交流、文明互鉴、国际传播、民心相通方面，贡献自己的学术力量。

教师张健：通过深入学习习近平总书记12月2日重要讲话精神，深刻领会了共建“一带一路”高质量发展的复杂局势和背景。更加明确了共建“一带一路”高质量发展新阶段的新目标、新要求和总基调；更加坚定地高举人类命运共同体旗帜，贯彻和执行新发展理念和新发展格局。深入理解了完善共建“一带一路”合作规划统筹管理机制和提升合作效率的基本途径，尤其是共建“心联通”和共赢发展新空间，体现出在管理机制筹划提升效率途径中对人文交流价值和意义的重视。对“‘一带一路’倡议促进全球共同发展繁荣和推动构建人类命运共同体的中国方案”更进一步增强了信心和决心。

教师李冀：历史经验表明，尽管战术上常有“先发制人”的策略，但战略全局的优势往往在于能够保持战略定力的后发制人一方。比如，近代的两次世界大战中，德国和日本因先发制人而陷入困境，而美国则在关键时刻出手，取得胜利。如今，美国偏离了成功经验，而我国在以习近平总书记的领导下，稳居战略优势，作为一名中国人和共产党员，我深感自豪。

教师于佳彬：我学习了建设工作座谈会的讲话，感触深刻。主要有三点：一是多角度力量协同共建，政府与市场结合，发展与安全协调；二是政策落实，从宏观基础设施到微观民生；三是体制机制建设，确保局部与整体协调推进。座谈会在国际形势变化和中华民族复兴关键节点召开，理论与战略布局将推动高质量共建“一带一路”，为人类命运共同体贡献力量。我们要学习并践行座谈会精神，为“一带一路”建设贡献智慧与力量。

教师张婉婷：我们要深刻认识到“一带一路”倡议对于推动全球经济发展、促进文化交流、增进各国友谊等方面的重要意义，从而更好地将相关知识传授给学生，培养学生的全球视野和开放意识。我们应增强使命感，勇于担当，通过教育教学活动，培养学生的创新精神、合作能力和跨文化交流能力，为国家培养具有国际竞争力的人才，为“一带一路”建设提供人才支持。

教师王茜：在未来的工作中，我将坚定信念，在国家“一带一路”倡议的指导下，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，继续致力于推动我国与印巴两国在考古领域的交流与合作，为助力搭建“一带一路”文明互学互鉴的桥梁作出个人贡献。面对挑战，不怕吃苦，敢于担当，积极创新研究思路与方法，做出更具时代意义的学术成果。

教师杨雯：十余年来，“一带一路”倡议在国内外产生了广泛的影响，作为青年教师，一方面要充分学习有关“一带一路”的优秀成果和实践经验，另一方面，要掌握未来“一带一路”发展建设格局，具备国际化视野，将理论融入工作实践中，并结合自身研究，拓展研究方向，积极服务“一带一路”建设。

教师李心苑：以马克思主义宗教学为指导的研究应重视宗教在历史与文化中的重要性。在“一带一路”建设中，宗教不仅满足了民众的精神需求，还能推动社会发展与文化交流。通过促进宗教间的平等对话和支持宗教文化遗产的保护，共建“一带一路”体现了尊重差异与共创未来的理念，为构建人类命运共同体奠定了文化基础。未来，我将更加关注丝绸之路及“一带一路”倡议中的宗教议题。

教师刘媛媛：我认真学习了习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上的讲话，深受触动。作为参与者，我感到责任重大，将以讲话精神为指引，提升专业素养，积极参与培训，掌握更多专业知识。同时，我将加强与国际合作伙伴的沟通，拓宽国际视野，为推进“一带一路”建设提供精准有效的服务。

教师曾丽：学术研究应准确把握时代需求，创新思维，深化研究，解决文明起源与发展等前沿问题，为人类文明新形态提供依据。应加强对古代“丝绸之路”的研究，挖掘中华文化的开放、包容、合作和平等内涵，总结历史规律，为构建人类命运共同体贡献智慧。

教师吴敏：自2013年提出“一带一路”倡议以来，在党中央的领导下，取得了显著成就，推动了与共建“一带一路”国家的友谊与经济社会发展。作为高校工作人员，我们应深刻理解“一带一路”倡议的历史和现实意义，积极参与国际化合作，推动科研、教育和文化领域的发展，培养高水平人才，为共建“一带一路”贡献力量。

图2 丝绸之路研究院院长卢山冰

图3 丝绸之路研究院副院长蔡艳彬（左）、席会东（右)

图4 丝绸之路研究院教师赵斌、王静、刘媛媛、杨雯（按顺时针排序）