“西安市学生发展质量评价”专项培训举办

为贯彻落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，落实教育部等六部门联合发布的《义务教育质量评价指南》，深入推进《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，充分发挥教育评价导向作用，引导确立科学的育人目标。4月10日上午，“西安市学生发展质量评价”专项培训举行。本次培训以线上线下相结合的方式进行，60余万人在线观看直播，超23万人次点赞，影响广泛。

西安理工大学党委常委、副校长申烨华，西安市教育科学研究院院长解慧明，碑林区教育局党委书记、局长冯洁，副局长邓铿，西安理工大学基础教育处处长彰伟，西安理工大学附属中学校长王小战等出席培训。

本次培训在西安市教育局指导下，由西安市教育科学研究院主办、碑林区教育局、西安理工大学附属中学承办。西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部副主任张建武主持会议。

申烨华代表西安理工大致欢迎辞，并对西安市教育质量评价与监测中心的设立表示祝贺，对西安市教育科学研究院对理工大学附中工作的支持表示感谢。希望理工大学附属中学充分利用大学优势，发挥自身特长，为社会提供优质教育资源，为探索构建教育质量监测评估体系贡献力量。

为进一步探索构建“国家监测评价＋西安特色监测评价”体系，西安市教育科学研究院经研究决定设立教育质量评价与监测中心，该中心隶属西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部，下设中学办公室、小学办公室。中学办公室设在西安理工大学附属中学。解慧明现场宣读了《关于设立教育质量评价与监测中心的通知》。

申烨华、解慧明、冯洁、王小战等共同为“西安市教育质量评价与监测中心中学办公室”揭牌。

王小战表示，西安市教育质量评价与监测中心中学办公室的设立，既是一种荣誉，更是一种责任。近年来，西安理工大附中把推进素质教育、深化教育评价摆在学校发展的首要位置，实施三维立体教育评价，在教育评价领域的探索与实践得到肯定。学校将以教育评价改革为牵引，坚持教育放生办学思想，围绕建设高质量教育体系总目标，实现教育理念和育人方式两大创新，激活学校、家庭、社会三大阵地，打响服务、课程、质量、文化四大品牌，创建森林教育、思政教育、劳动教育、传统文化教育、科技创新教育五大实践基地，全力协助西安市教育科学研究院开展教育质量评价研究与实践，为西安市学生发展质量评价提供高质量服务支撑，助推西安教育评价关键领域改革取得实质性突破，科学服务西安教育内涵高质量发展！

教育部教育教学质量评价指导专委会主任委员；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任，教授，博士生导师；兼任第十一届国家督学、教育部基础教育教学指导委员会委员、国家教材委员会专家委员会委员、国家教育考试指导委员会专家组成员、中国教育学会学术委员会委员、教育部考试中心学术委员辛涛做了题为《立德树人：基础教育评价改革的根本意义--- <深化新时代教育评价改革总体方案>解读》的线上专题报告。

报告从深化教育评价改革的时代背景:我们需要打造体现党的教育方针、利于学生全面发展的教育评价体系；明确方向：利用评价将立德树人贯穿教育全过程，指出立德树人是教育评价的根本遵循，要利用标准指南明确立德树人根本要求；抓好关键：做好教育评价改革的破立并举；夯实保障：加强教育评价主体的赋权增能，积极扩大多元主体对教育评价的参与，提高相关主体参与教育评价的能力，让教育一线不为评价所累；质量监测：深化教育评价改革的典型案例五个方面深入展开，报告高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，有理论有实践，对西安教育评价工作深入开展指明方向，具有深刻的现实意义和指导意义。

解慧明结合教育部等六部门发布的《义务教育质量评价指南》，介绍了本次培训的背景和目的以及西安市学生发展质量评价工作情况。她指出，学生发展质量是义务教育质量评价的核心。县域、学校、学生三个层面均围绕学生发展质量这一核心内容，突出考查立德树人根本任务的落实情况。西安教科研聚焦“名校+”，以评价为牵引，深耕西安好课堂。西安“名校+”，是办学模式的创新，西安好课堂，是育人方式的创新。西安教育评价将深入学校，以教育质量评价与监测中心的设立深入推进我市学生发展质量评价。

本次培训从现实意义上将指导我们围绕全面发展的人，面向全体学生，注重综合素质评价，促进全面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。我们将坚持问题导向。完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。

下一步，西安市教科院将继续在辛涛主任的指导下，进一步深入践行《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》等文件精神，持续推进《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，全面深化教育教学改革，继续深化“七环节一体化”德智体美劳“五育”学生全面发展西安特色教育质量评价监测体系（“七环节一体化”的德智体美劳“五育”学生全面发展西安特色教育质量评价监测体系：一是评价指标、二是监测工具、三是测试诊断、四是报告反馈 、五是精准指导、六是应用驱动、七是教学改革），充分发挥教育评价导向作用，体现教育评价的科学性、针对性、有效性，引导确立科学的育人目标，促进基础教育内涵发展和质量提升，促进市域、区域教育质量观进一步转变、激励学生树立“五育”成才观、促使教师树立“五育”培养观、引领学校树立“五育”办学观、引导家长、社会形成“五育”人才观。

全市各区县教研室（教师进修学校）、各开发区教育局教育质量评价工作负责人，各区县市级中小学教育质量综合评价改革实验样本学校主管领导，西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部研究人员和教研员、教育评价教研员工作室成员等参加现场培训。西安市中小学校长、教师代表参加了线上培训。

文章来源于西安教育科研