西安高新区推动教育均衡发展 让更多孩子从“有学上”迈向“上好学”

2020年，西安高新区共投入135亿元新建学校50所、改造提升学校87所，在新建学校高位启航的同时，教育局通过实施“1346计划”，将逐步实现区域教育基础改善、资源均衡和品质提升，为西安市教育强市建设提供了有力支撑。

　　12月2日，西安高新区教育局邀请“两代表一委员”以及市民、媒体代表50余人走进西安高新区第十六小学（以下简称“十六小”）和西安高新区第四完全中学，通过观看学校宣传片、参观学生作品展，了解高新教育的新举措及“名校+”工程新进展。

　　培育创新实践能力 追求个性和谐发展

　　走进十六小，500多平方米的图书馆、200米环形跑道、陶艺教室、篮球场、排球场、乒乓球场、语音教室、心理咨询室、下沉式广场等校园设施让人眼前一亮，彰显了厚重的文化气息和文化育人的理念，使“一墙一壁会说话，一草一木都育人”。

　　学生绘画作品 摄影 白雪

　　作为西安高新第五小学（以下简称“五小”）“名校+”教育联合体分校，十六小占地42.1亩，建筑面积4.3万平方米，于2020年9月1日正式开学，学校按照二星级绿色建筑标准设计，所有教室都配备高标准的新风除霾系统，为学生提供安静、安心的学习环境。“每一个孩子背后都是一个家庭，在防霾治霾问题上优先考虑孩子，不仅要让家长感受到温暖，也能让全社会感受到高新教育的善意。”西安高新第五小学“名校+”教育联合体校长郭根宝在接受采访时说道。

　　学生陶艺作品 供图 西安高新区管委会

　　在十六小教学区长廊，学生们的陶艺作品展现在大家眼前，其中有陕西八大怪与陕西农村“流水席”结合的泥人群像、凤翔泥塑融入校园吉祥物设计的《瞪羚娃娃》、三彩系列《七彩面花》等多件作品，引得代表委员们惊叹不已，频频拍照留念。

　　设备齐全的教室 摄影 白雪

　　“每一名学生都是独一无二的个体，教育要尊重学生个体差异性，为每一名学生搭建成长舞台，我们一直将陶艺定位为实施艺术教育的重要途径，独创性地将少儿陶艺教学与陕西本土文化特色相融合，进行了一系列课程的实践与开发。”郭根宝表示，十六小将秉承“培育创新实践能力，追求个性和谐发展”的办学目标，继承五小阳光、勇敢、机敏、团结的瞪羚文化，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

　　教师是学校发展的核心因素。在均衡配置师资力量方面，十六小和五小两校区的教师实行一体化管理，采用统一教学、统一进度、统一评价、统一教研的方式，引导激励教师自身专业发展，形成一支充满活力、积极进取的师资队伍，让两校真正实现深度融合。

　　参观过程中，不少委员代表感叹，看到学校建的这么好，西安高新区切实把“办好家门口的教育”的口号落到了实处，给了整个西安市和生活在高新区的市民无限信心。

　　奠基精彩人生 成就最好自己

　　西安高新区第四完全中学，丰富的德育课程，让学生们的成长越来越多样。作为西安高新技术开发区管委会投资创办的一所完全中学，西安高新区第四完全中学秉承高新教育先进办学理念，构建“博雅”特色校园文化，培养具有家国情怀，国际视野和社会使命感的综合性人才。

　　代表委员参观西安高新区第四完全中学 供图 西安高新区管委会

　　“我们视教育的过程为每一个生命焕发价值的过程，把学校当做孩子们播种理想、追逐梦想的‘实验田’，让学生站在‘C位’，奠基精彩人生，成就最好的自己。”西安高新区第四完全中学校长董彩凤说道。

　　经过实践探索，西安高新区第四完全中学整合开发出了一系列特色课程，主要有学科拓展延伸类、体育与健康类、艺术类等。此外，学校突出育人为先观，积极开展各类活动，“读书节”系列活动让师生感受文字之美，尽享读书之乐；“我与国旗合张影”“手绘中学地图”“我为自己画幅像”等特色作业展示活动丰富了作业形式，在寓教于乐中夯实了知识。

　　学生手工模型展示 供图 西安高新区管委会

　　武术、足球、健身操……让强身健体不止于体育课也是西安高新区第四完全中学的生动实践。课间时分，室内风雨操场内传来阵阵口号声和拍手声，学生们在教室内跳操，拍手、跺脚、转圈等一系列动作整齐划一，与传统广播体操不同，这里的校本操音乐和动作都结合了当下的流行元素，动作活泼多变，音乐中还带有说唱元素，节奏感强，学生们热情高涨。

　　董彩凤介绍，特色校本课程如今已经成为同学们心中最喜欢的课，每一名同学都在这里找到了自己的一技之长，也收获了一份难忘的成长经历。

　　西安高新区第四完全中学  摄影 白雪

　　西安高新区教育发展25年来，已呈现出“百花齐放春满园”的良好态势。截至2020年9月，西安高新区学校总数287所。未来，西安高新区将在高位均衡发展的基点上继续乘风破浪，办好“有温度有品质”的高新教育，为每一个学生的出彩人生奠基。（文 白雪）